同学体育课露 *** 图片(高中学生体育课图片)

admin389 1 2022-08-07 06:05:02

今天小编给大家聊聊同学体育课露 *** 图片以及高中学生体育课图片相关的知识,希望各位网友看完后有所帮助,请点记得收藏和点个赞哦!

本文目录一览:

描写跑步摔倒同学关心

在童年时期,我们总是受到父母的呵护与关爱。在父母不在身边时,我们还是会被老师、同学的关心爱护所围绕。

记得在小学一年级的一堂体育课上,当时的体育老师--李老师,让我们在操场上练习跑步。同学们本来就十分喜欢跑步这个运动项目,便跟着“大部队”跑了起来。可不幸的是,我的鞋带没系好,跑步的时候被它绊了一脚,一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着,腿疼得无法站立起来,眼睛里含着晶莹的泪水,忍不住放声大哭起来,希望有人当一回“救兵”,救救我。就在我以为没人肯当“救兵”,最后一丝希望就要破灭时,排在我后面的张子奕看到了我的处境,立即通知后面的同学,并一直在喊“停下!有人受伤了!”后面的同学听了,马上停住,然后和张子奕一起“抢救”我。她们扶起我,我的腿只要一动弹就特别得疼,全身的重量都转移到了她们的身上,不一会儿便显露出了痛苦不堪的表情,十分艰难地把我沉重的身体抬起来,实在抬不动了,只好把我先放下来,喘口气。张子奕去把情况告诉李老师,其他同学都在安慰我:“你好点儿了吗?”“李老师来了就有办法了”“没事吧?”“······”我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水,这些泪水不是因为伤口的疼痛而流,而是因为同学们的安慰与亲切所致。张子奕和李老师赶过来了。李老师一把扶起我,同学们跟在后面,陆陆续续地跑到医务室。医务室的杨医生在我的伤口处抹了点红药水,还亲切地对我说:“不哭了,不哭了,再哭就不是白天鹅,是丑小鸭了。”我的心中激起一朵朵爱的浪花。

爱,是人间最美好的情感;爱,能使阳光普照大地。只要人间充满爱,一切仇恨和不愉快都将被化解。

跳水男运动员泳裤脱落怎么办?

一、泳裤材料是弹性非常强的,收身比较紧。

二、泳裤的裤头有一根勒紧带,勒紧裤头。

三、运动员选用泳裤时,是选用合适的裤号,不会选宽松型的。

四、动作的规范性,更确保泳裤不脱落。

如果出现泳裤脱落直接提上来重新穿戴好。

体育课没有认真跑步,检讨怎么写。。。一千字的。。。谢谢。。。

给你几个范文,你自己参考一下吧!祝你好运!

检讨书1:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.

我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。

其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.

2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.

3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.

作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.

今后我一定会好好学习,上课不讲闲话,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!

检讨书2:

今天的XX课上(写课程名),我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性,就不自觉地XX(写罪名),在此过程中,XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误,并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为,可真是千般懊恼,万番悔恨。在目前的情况下,尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类),我利用这宝贵的学习时间来XX,真是极其不该。这样的行为,不但使对教员/老师的不尊重,对我们这个集体的不负责,更是对自身的要求不严,约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象,同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象,使我们的集体在校园内丢了脸,掉了队。在校内进行“……”(特别活动名,如“百日安全大检查”之类)的时候,我竟犯了这样的错误,使我们的这个集体的形象受到极大损坏,究其根本,谈其关键,在于平日里我一罐对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不经意间再次犯错,,违法了队/班规,破坏了队/班纪。

我的这一行为,对不起XX,对不起XX,……(写领导级别或姓名,按级别从高到低写,更好全部写到,但切忌一定要从高到低写)。

如果自己平时能像其他同学一样,向骨干/班干部多学习,对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事件为警,借作此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在学校内在XXn内(写班级名),争当一名作风优良,学习踏实的学员/学生,为我校我班/队争光添彩,同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检讨书3:

好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节,却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律,不明白自己的学习目的……

花自飘零水自流,一次自习,吵闹沸腾,老师您几次忧愁,此愁难消在心头,为我们的无知,特向您检讨。

首先,造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了,作业完成以后,就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情,不免相互交流,说话声音无所顾忌之时,慢慢的自习课就沸腾了。当然,这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。

这次上自习讲话违背了教育管理体制,影响了老师的工作正常运转,此乃不忠,一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望,好浪费在校学习的时间,乃不孝,二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望,此乃不仁,三罪也……在写此检讨之时,我深感自己的无知,后悔之极。

最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律,决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在自习课上就没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,由于本人之一次写检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。

为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!

同学之间的作文

我的好朋友

我的好朋友名叫杨晓敏。她有一头长长的头发,一双明亮的眼睛、一双灵活的腿,加上两条辫子,更衬托出她的可爱、活泼和善良。

她是个“跳绳高手”。有一回,上体育课,在自由活动的时候,我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来,只听见“呼——”的一声,她早已跳入绳子里了,“一、二、三、四…...”我们一起喊。她像一只小白兔,快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的,就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五.....”我们都喊累了,杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿,她轻轻一跃,就跳出了绳子。

她乐于助人。有一次,我没带钱,也就没法坐车回家,站在车站直发愣。这时,杨晓敏走过来,用安慰的口吻对我说:“你怎么啦?”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋,拿出一元,塞到我手里,说:“拿去用吧!”我非常感激,说:“我一定还给你。”她只是笑了笑,就回家了。第二天,我把钱还给她,她却只说了一句:“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。

我觉得这才是我的好朋友,——一个善良、活泼的好同学。

我的好朋友

要论起我的好朋友,从幼儿园到现在小学五年级有很多很多,但我最要好的朋友,要数我们班上的吴泊静了,从幼儿园开始,一条友谊的链子就把我们拉到一起了,可以说,我上学以后,几乎和她是同班同学,所以我对很了解,她瘦瘦的,中等个子,大大的眼睛,高高的鼻子,一张嘴巴能吃会道,但嘴唇不是很红润,而是干巴巴的,皮都起皱了,一看就知道她不喜欢吃水果。

有一天,我和吴泊静走在一起,突然她走开了,我以为有什么事就也跟着去了,只见她跑到小卖部前,问:“这个橡皮多少钱?”“五角。”店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮,我莫名其妙问:“你不是还有橡皮吗?怎么还买呢?”“不告诉你。”我一再催她告诉我,她才说:“我家附近有个小女孩,特别可怜,她的爸爸妈妈都出去打工了,她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着,她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的,她现在眼睛不是那么有神,从眼光里发出的是一种犹豫的眼光,本来他们俩个是很幸福的,她爸爸妈妈开了一家公司,没想到倒闭了,只有去打工……”吴泊静把她们的遭遇讲给我听,“那个女孩和她弟弟共一支钢笔,他们也没有圆珠笔,铅笔只剩下一点了也要坚持写完,今天我给她买了橡皮,明天我给她买支带圆珠笔的钢笔。”我突然也想捐献点什么,可我没说。

第二天,吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔,我说:“昨天那处橡皮她收了?”吴泊静点点头。下午回家,吴泊静又把笔给了她。

她这种乐于助人的品质我佩服,所以那条友谊的链子拉得更紧了。

我的好朋友

那是一个炎热的夏天,星期一下午放学时,我和小明排队出了校门,刚要过马路的时候,小明想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿,于是,他就急匆匆地向教室跑去,刚跑到教室门口,他看见教室门没有锁,便轻轻地推开教室门,一看,教室里到处是垃圾,小明想:今天的值日生忘记了打扫卫生,学校每日卫生评比一定不及格,明天老师一定会批评他们,还可能罚他们扫地呢,那么明天就不用我们这小组扫地了。小明心里一阵阵高兴,他连忙拿起书和文具盒,刚走到教室门口,小明又想:今天的值日生忘记了打扫卫生,如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏,肯定扣我们班的竞赛分的。不,不能让他们扣分。于是,小明拿起扫帚,沙沙地扫起地来,不一会工夫,小明就把教室打扫得干干净净。小明把垃圾倒到学校的垃圾池里,他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行,教室的窗户还没有关上,要扣分的。他飞似的跑进教室,气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这 时检查卫生的老师正好来到我们班的教室,他们看见教室的卫生打扫得很干净,给了一个满分,小明高高兴兴地回家去了。

第二天老师知道这情况后,表扬了小明。

我的好朋友

我的朋友实在太多了,但是我最喜欢、最崇拜、最心服口服的是我的一个和我住在同一个小区、同一幢楼房的 *** 尔族朋友——沙依达。

她那面庞显出一副大方的气质,黑亮的眼睛,细溜溜的弯眉毛挂在额下,一只俊俏笔挺的鼻子显出文静、温柔的神态。薄薄的小嘴唇因为忍住笑而紧闭着,蓬松的短发乌黑透亮。我们俩的友情还是我爷爷介绍来的,事情是这样的:一天,我在我家楼下和我爷爷一起玩赛车,爷爷突然看见一个比我稍微大一点的小女孩站在一旁观看,爷爷看她很孤单,就对我说:“妮娜,把赛车借给她玩玩!”我便马上答应了。我把赛车给她,教她怎么玩赛车,这时爷爷就上楼了。就这样,从此我和她成了形影不离的好朋友,一起做算术,一起复习功课,一起读课文,一起玩耍。

但朋友之间也有些冲突。有一次,我有一道题不会做,便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说:“看一看嘛,我不会做!”可她义正辞严地说:“你不懂,我可以帮助你——”没等她说完,我就冷冷的说:“我要的是答案!”她没有动,只是用坦诚的目光望着我。“哼,真不够意思!”我没好气的说。

这件事之后,我和她少说话了,也不和她玩了。虽然,朋友们经常对我笑,但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来,朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种,我的心情如同一堆乱麻,陷入了难于解脱的烦恼之中。

我仔细想了想,觉得自己不对,不该抄别人的答案。于是,我向她家冲去,谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看,原来是她。她不好意思地说:“对不起,那天是我不好,我不该那样和你说话。”“不不不,是我的错!”我赶忙说。

我们又成了好朋友。放学了,我们搭着肩膀,说笑着回家。早晨,我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着,好美好美……

我的好朋友

罗丹彤是我的好朋友之一,她长得很可爱,胖嘟嘟的圆脸有点黑,两只眼睛时常做出小丸子似的眼神,让人想笑又不敢笑,嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。

丹彤跟我一样都有不爱劳动的

缺点,房间乱得一塌糊涂,要是没人崔,那就原封不动。只要一收拾,不出半天,又和原来一样了,每次去她家,我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时,我总会跟她说:“别得意,看我怎么整你!”

她不但不爱劳动,而且还很胆小。

丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数,随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。

一次和她上街玩正玩到兴头上,,迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫,向我们跑来,看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫,而那两只可爱的小猫也正合我意,我便想拉着丹彤去玩弄以下,手在旁边找了找,空的,我转过头:“咦?人呢?”我向后看,哈!原来她一直都在后边不敢上来,我对她叫道:“丹彤!快上来!这两只猫好可爱的!”那只猫似乎听懂了我的话,“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来,谁知丹彤急着对我叫:“雅宁,救命!你可不能见死不救啊!”看她那“楚楚可怜”的模样,我还是去帮她吧!我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”,我把那只可爱的小猫抓起来,放到她面前,说:“这只……”话没说完,她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来,溜之大吉了。最后,她还给我使了个“这回你死定了”的眼神,可见到猫又不敢使了。

这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑,接下来还有呢,好好洗耳恭听吧!

丹彤虽然喜欢弹电子琴,但是却没见她弹过,一次去她家,刚想敲门,一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你,要—干—什—么?”我转过头,看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近,我这时峡了一大跳:“ *** !人吓人会吓死人的!你想坐牢啊!”她一副事不关己的样子,说:“我,要开门了。”我快气死了,待她开门后,我丝毫没有给她休息的时间,把她来到电子琴前,“凶神恶煞”地说:“你必须弹给我听,我弥补我惊吓过度的损失!不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘,情不愿地打开开关,她刚想弹,然后抬头茫然的问我:“哆在哪键?”我当场晕倒,说:“你也太健忘了,亏你那么喜欢音乐,天啊!”她讨好地笑了笑,忙来着我的手向门口奔去,我想她肯定是要用什么 *** 来“贿赂”我了。

这就是我又可爱,又胆小,又健忘的好朋友——罗丹彤。

我的好朋友

我在英语班认识了一个新朋友,虽然我以前不认识她,但通过上英语课,我了解了她的一些情况:她叫王雅茹,今年11岁了,在实验小学上五年级。她长得非常漂亮,瀑布般的头发披在肩上,一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确,而且,她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。

上课时,老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来,因为我没有复习。心想:音标对王雅茹来说真是太简单了,但对我来说,却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边,我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标,而且又很熟悉。我心想:哈哈,有救星啦!

开始考试了,突然我碰见了一个不会的音标,怎么办呢?我趁老师不注意,悄悄地给她传了张纸条,我本以为她会把答案给我,但是她在纸条上写:我不能告诉你答案。“真是讨厌!

”我心里骂。最终,我还是没写出这个音标。考完了,我大声对她嚷道:“喂!

你干嘛不告诉我答案?”她低着头:“你这是作弊行为。”她停了停,猛地抬起头说:“我给你讲讲吧!

”我被她的行为感动了……

通过这件小事,使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生,值得我向她学习。

我的好朋友

陈虹瑜是我的好朋友,我们经常在一起学习和游戏,她是一个皮肤雪白、漂亮的小姑娘。她有一头乌黑的头发,光亮得像黑色的绸缎,一双活泼美丽的眼睛闪出珍珠般的光亮。一看就是个善良美丽的小女孩。

别看陈虹瑜是个小孩,却能写一手漂亮的字,大家看来都很羡慕。可惜她踢毽子的本领不是很好,费了很大的劲才能踢五六个,连自己也不满意,总是先皱一下眉头,叹口气,她那遗憾的样子,真逗人!她曾经告诉过我,自己的志愿是做一名收藏家,今后准备周游世界,收集世界各地的钱币。她还说要好好学习英语,用英语和世界各地的朋友交往,用友谊的力量帮助自己收集世界各地的钱币。

我这位朋友很外向,有时爱开玩笑,搞恶作剧。所以,就没选上小组长、班委,但她还是生活得快快乐乐、开开心心。

虽然她不是十全十美,但我们俩始终是更好的朋友。

我的好朋友

我们班有一位 *** 孩,她是我更好的朋友,她叫——黄婷君。

乌黑光亮的长发,把鹅蛋脸当了一半,却当不住闪闪发光的眸子。这么可爱的女孩,可惜她先天缺了半块嘴唇,讲起话来没有人能听得懂。

记得三年级时,她从外地转校来时,留着短发,我还以为她是个小男孩呢。老师安排我同她坐。也许是由于她先天缺陷,开始我对她很厌倦。

有一天,老师问她的家庭住址和父母姓名时,她讲了几遍老师也没听出个所以然来。老师问我,我就跟老师翻译。从那以后,我就天天听她牙牙学语般的语言,同她聊天。尽管她尽是一些哎哎啊啊的音节,我也能清白。她要跟别的同学表达想法时,我就成了她的私人翻译。经过一段时间,我们成为一对形影一离的好朋友。

放学后,我经常叫她来我家玩,聊天。我把她当成姐妹一样,有福同享,有难同当。记得有一次我请她吃巧克力。第二天,她也请我。我不吃说喉咙痛,她也硬塞进我嘴巴,可见她对我有多真心。

由于她外表丑,班上的同学,包括她父母都不愿意同她讲话。寂寞的她有许多话想同大家讲,却无人理会,无人听。渐渐地,她沉没寡言了。只有我去开导她,跟她默默地聊,伸出真正的友谊这手。

我的好朋友作文

我的好朋友是王雯,她今年大约有八岁,个子不高也不低,但身子瘦瘦的,像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛,两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄,高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的,像一条瀑布,再系上蝴蝶结,更是漂亮极了!

王雯心灵手巧,记得上次美术课上,老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物,王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟,同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声,我也打心眼里羡慕她。

她还是一个乐于助人的好孩子,记得有一次,我忘记带文具盒了,王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说:“王雯,谢谢你!”王雯笑容满面地对我说:“不用谢,同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话,我心里像开了一朵花一样美,像吃了一碗蜜一样甜,这真是帮助别人,快乐自己呀!我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。

我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪!

我的好朋友

提起我的好朋友,一种敬佩之情便油然而生。她,就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍,不信,你看看吧!

说起这之一个特点,那就是“高音喇叭”,只要你走进吵吵闹闹的教室,之一个听到的声音就是她。因此,“宣传委员”的桂冠就归她啦!上课发言时,不管你在教室哪一个角落,都可以听到她的声音。

第二个特征嘛,就是“乐于助人”。记得有一次,学校组织到“黄金海岸”游玩,因为我们是坐大巴去的,路上,宇杰就晕车了,吐了一地。我想:倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位?”陈老师说。可大家我看看你,你看看我,谁也没有回答。突然,一声清脆的“我”!同学们循声望去,啊!是李红,李红便到宇杰的座位上坐下,好像没闻到那一阵阵臭味似的,仍没事儿似的坐着。“儍李红,自己找苦吃!”顿时,人群里议论纷纷,而我却被她感动了。

“铁面无私委员来了!”不错,李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午,我到图书馆借书,啊!真巧,今天是李红值班,当我借书时,李红还不停说:“小心点儿,不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时,却不小心将书撕破了好几页。“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。第二天,我便到图书馆还书,李红见我来了,便笑着一边和我说话,一边检查起来。突然,她皱起眉头,“为什么破了这么多!”“嘘,小点儿声,我不小心将书撕破了,反正又没有人看见,再说我们还是‘铁姐们儿’呢!”“什么什么,不行,你补好了才可以还,还是回去补吧!”“嗯!补就补,咱们走着瞧!”我说完,嘴里还嘀咕着:“真不够朋友,破了几页就这样小题大做。”“诗晓,”李红追上来, “公物是要爱护的,如果每人都这样,那......”“好的,我补!”我羞愧地低下头,但心里却佩服着她呢!

瞧!这就是我的朋友李红,你喜欢她吗?

如何让高中女生喜欢体育课立

如何培养中学女生对体育课的兴趣。

一、培养中学女生养成身体锻炼的习惯

养成良好的习惯,才能形成身体锻炼的兴趣与爱好,因此在体育课中,养成良好锻炼身体的 *** 和习惯,才能培养中学女生上体育课的兴趣。而习惯是经过反复地练习逐步形成,不需要意志努力和监督的自动化行为模式,在生理学上已形成动力型和生物钟节奏。只有对体育课感兴趣,就会促使学生自觉地,积极地学习,人的本性是爱动的,一般来说,自幼爱玩,而中学女生也不过如此只不过销为含蓄些罢了,只要在体育课中,注意培养自信、自尊、快乐爱好,以达到使学生形成经常锻炼的目的,将来才能成为终身体育者,例如,在体育教学中尊重学生的意见,设想和创新精神,正面引导,善于启发,不要简单地下命令,对于学生的缺点,尤其对中学女生缺点,必须做到适可而止,做到知“羞”为休,知“耻”为止,防止损伤中学女生的自自尊心。

二、在教学过程中启发中学女生的体育兴趣。 1)“寓思想教育于兴趣活动之中 ”教师应善于抓住中学女生的心理特点、认真好学、协调性好,思维较强的特点,单调、缓慢持久的动作会使女生产生厌倦疲劳和注意力的分散等不利于教学的表现,教师应善于抓住女生兴趣的有利时机,因势利导,潜移默化地进行教育,体育教学中的思想教育不应该是空洞,多讲些老中国女排的为国争光拼搏的精神实现“五连冠”等事迹和奥运选手在奥运会,勇敢顽强,拼体力、拼意志、拼技术终使红旗一面一面升起。激发她们的学习,抓住练的教育因素发挥教师的主导作用,将生动切实的思想教育溶于女生们的兴趣活动中,有了思想的保证才有可能上好体育课的兴趣。

2)安排好合理的教材,吸引学生,引起兴趣

对新编的实验教材要深入研究、吃透,并根据高女生的生理特点,选用适合女生的教材教学,如艺术体操,健身操、韵律操、游泳等教材,以形式多样内容丰富,多变的教高平段,来吸引女生,并引起女生的兴趣,例如,选用的教材,要搭配一些适合女生教学教材,充分地考虑到中学女生的生理特点,又新颖的教学手段来吸引女生。

3)教学的主导作用和学生的积极性活动相结合。

在教学中,教师要摆正自己,要改变以往的旧观念,溶于学生当中,把学生当成朋友看待,多关心爱护:并参与活动,热情的教态,准确的动作,多层次的组织教法,指导学生练习,教学中,教师要将动作要领编成简明的口决,让学生结合动作要领,观察示范,体会动作,并以集体,小组,个人等多种练习的组织形式达到培养学生的兴趣。例如,在上中长距深时中学女生,最怕就是耐长跑、单调、枯躁,甚至一提到要长跑800m,就头痛,装病退却。如何改变现状呢?只有在用新颖教学手段来改变。如变速跑、交叉领先跑、游戏跑,接力比赛跑等,让学生在快乐中学习,不知不觉地也提高成绩也增强她们的自信心,同时也提高了上体育课的兴趣。

4)在独立练习和互助友爱中培养中学女生的兴趣。

女生争强爱胜,对独立感兴趣,尤其是在独立练习中,占据领先地位时,或者在帮助,同伴并受到表扬时,感到非常兴奋,有胜利者的感觉,也激发了上体育课的兴趣,对于那些能力差,动作缓慢的同学,教师要给予精神鼓励,促进独立完成,有一点进步,都要给予高度的肯定慢慢来不急也就增加她们的自信心,并促进独立完成动作,也增强了这部的学生的上体育课的兴趣,否则被破灌破摔,也失去上体育课的兴趣,当有的学生感到困难时,要提倡团结互助,使这些女生感到集体的温暖,从而激发她的学习兴趣。有一个团结上进的集体,落后的同学一定会奋发图强,从而激发她们的学习兴趣。

5)注意个性的引导,并激发学习的兴趣

女生的一些行为和表现往往是在她们被所喜爱的事件吸引时才能表露出来。因此,体育教师要允许学生的个性在乐趣表现,让她表露出来,并循循善善,进行帮助,使个性在集体由活动中得到正常的发挥,有利于这些有个性的女生上体育课的兴趣,过于呆板,千篇一律的约束,不利于启发兴趣,不能唤起女生的主动性和积极性。

综上所述,一个人只有对一件事情表露出极大的兴趣和爱好时,才有可能主动地、自觉地认识它、接近它和参考它。所以,培养中学女生体育课的兴趣和爱好,是上好体育课的基础。只有对体育课,有兴趣和爱好才有可能成为终身的体育者。也符合我们所提倡的健康之一,快乐体育的思想。

体育课如何激发学生上课的热情

从理论和实践上讲,中学生应该是最喜欢体育课的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中中学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的 *** 感到厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何提高学生的学习热情,是一个值得研究的课题。体育课如何提高学生的学习热情呢?我的做法和体会是:

一、营造民主的体育氛围,建立融洽的师生关系。

在体育教学中营造良好的、宽松的学校体育氛围,建立和谐的师生关系,有助于学生生动活泼地进行体育学习、锻炼、训练及竞赛。“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别于其他的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点,是教师内在的人格显露。教师的表演同演员一样在声、神、行等方面具有艺术修养,向学生展示自己的能力和真实情感,只不过不像演员那样“自我”。我认为学生对体育课缺乏兴趣,与其责怪学生,不如反问自己。要使体育教学取得实效,之一要紧的是把学生的心吸引过来,使学生乐学。这样教师的“教”与学生的“学”之间便形成合力,从而产生师生间的情感共鸣。

二、教学设计要多样化。

所谓“多样化”,就是根据教学对象和教学内容的特点,变换教学 *** ,以求取得更佳教学效果,即教学有法,教无定法,贵在得法。

1.把猜谜引进体育课

目前,体育教学 *** 基本上是教师讲解动作概念、要领,示范,然后学生随教师进行模仿练习, *** 单调,激发不了学生兴趣,学生的自觉性和主动性得不到充分发挥。如果采用提问式教学,就可收到良好效果。针对低年级学生喜欢猜谜语的特点,我在教《前滚翻》时,出了个谜语让学生猜:“两手用力撑,两脚迅速蹬,团身如球滚,展体似雄鹰。”谜语一出,学生的注意力集中了,积极性调动起来了,这样不仅激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,而且使学生对所学的东西易学易记,从而达到了寓教于学的目的。因此,教师要根据教学内容设计教法,有选择性和针对性,常变常新,步步深入,维持学生的学习兴趣,进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。

2.多采用小型竞赛

低年级学生争强好胜,热衷于小型竞赛,教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如:当学生掌握快速跑动作后,就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑练习;单脚跳可演变成跳进去拍人和斗鸡;投掷小垒球可组织学生打坦克、打飞机比赛,由于比赛激烈,学生就能较好地全身心投入。又如:学生甲在走廊上玩,学生乙在其背后打了一下,只见甲猛一转身,拔腿就追,直到甲、乙两人都气喘吁吁地趴在地上为止。此种在操场上屡见不鲜的镜头引起我们的思考:为什么学生在学习起跑时反应就不那么快?为什么学生练习耐久跑时就不能那样卖力?其实,学生在玩耍时显露出其个性心理特征,如果教学过程能适应其个性,能符合其个性倾向性,教学效果就会大大增强。

3.做一些集中注意力的练习

由于学生注意力容易分散,上课时往往是“人到课堂心末到”。我们学校是寄宿学校,学生一个星期才回家一次,每逢星期一上课,这种注意力不集中的情况就更加严重,甚至连队伍都排不好。针对这一情况,我根据教材内容,编一些韵律操,配上音乐或指挥学生做反口令练习、模仿动物动作等各种新颖、有趣的集中注意力的练习,收到了良好的效果。

三、爱护、关心每位学生。

教学活动中,良好的师生关系具体表现为向师性和向生性。这就是教师和学生之间感情融洽、心理相容、形成愉快和谐的课堂气氛。苏霍姆费斯基说过,教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。教师在教学中,从爱护学生出发才能客观地一视同仁地对待每一个学生,让学生感受到教师的关心和爱护。特别是对一些“问题学生”,教师只要把全部的爱心献给他们,对他们给予尊重和信任,时刻关注他们的点滴进步,给予肯定和表扬,就能实现问题学生的转变。

在我所教的班级中有几个“问题学生”,这些学生的特征是:无组织无纪律,学习态度不认真,把老师的批评教育当“耳旁风”。吴同学就是其中的一个典型,曾有一段时间经常逃课。班主任到处找他,但一见到班主任就躲,真拿他没办法。在一次课外活动时,我有意接近他:“吴同学,你的协调性很好,欢迎你加入健美操队。”一听这话,他来劲了,开心了。然后我话锋一转:“吴同学,吴老师可以跟你聊聊吗?我们到那边草地上坐坐好吗?”他点了点头,跟着我来到草地上。“某某,吴老师很想跟你交个朋友,你能答应我吗?”说完用期待的眼神望着他。“吴老师,其实我很孤单,我们班的同学个个都不愿意跟我玩,而且妈妈又出差了,我很想念她,恨不得跑到她身边去,可是学校又不让,所以我天天逃课。”“你觉得逃课这种行为对吗?还有,同学们为什么不跟你玩?”“不是的,上次我的手受伤的时候,同学们个个都很关心我,对我很好的,可是我的手好了以后,他们就……”就这样不知不觉的,我们在草地上坐了差不多一个钟头。经过这次的交谈,吴同学愿意上体育课了。有一次我走在路上,突然后面有一个人大声地喊:“吴老师,我最喜欢你,也最喜欢上体育课。”我回过头一看,原来是吴同学。听了这话,我心里甜滋滋的,突然间我更进一步地体会到做一名人民教师是多么神圣,多么自豪,更坚定了我当好一名人民教师的信念。

总之,通过教学实践,我进一步体会到:体育教师要用高尚的情操、广博的知识和健美的体魄、优美的示范,给学生以积极的影响。“学高为师,身正为范”。教师这种潜移默化的影响会直接教育学生树立正确的学习目的、端正学习态度、增强学习信心、培养体育兴趣,使他们在学校这个桃李芬芳的家园里健康成长。

关于同学体育课露 *** 图片和高中学生体育课图片的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

上一篇:深圳市少年足球队(深圳市少年足球队教练)
下一篇:天下足球卡(天下足球卡塔尔世界杯诸神的黄昏之战)
相关文章

 发表评论

评论列表

2022-08-07 07:28:08

来,溜之大吉了。最后,她还给我使了个“这回你死定了”的眼神,可见到猫又不敢使了。 这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑,接下来还有呢,好好洗耳恭听吧! 丹彤虽然喜欢弹电子琴

2022-08-07 11:00:35

义正辞严地说:“你不懂,我可以帮助你——”没等她说完,我就冷冷的说:“我要的是答案!”她没有动,只是用坦诚的目光望着我。“哼,真不够意思!”我没好气的说。 这件事之后,我和她少说话了,也不和她玩了。虽然,朋友们经常对我笑,但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来

2022-08-07 08:38:28

浪费在校学习的时间,乃不孝,二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望,此乃不仁,三罪也……在写此检讨之时,我深感自己的无知,后悔之极。最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦

2022-08-07 07:29:54

讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他

返回顶部小火箭